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实施素质教育要求教师摒弃传统"填鸭式"、"注入式"的教学方法,按照培养创新能力的要求,努力提高课堂45分钟的效率.精心设疑是提高数学课堂教学效率的重要环节.本文试图从如何设疑、设疑时机、设疑类型等方面入手作一番探究.  相似文献   
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