构造共轭因式解题例说

在初中数学中,对于某些题目,若构造共轭因式来解,则显得异常简捷和灵活。例1、解方程组解:设x=3+t,y＝3-t,代入x·y=7得:(3+t)(3-t)=7,(?)(9-t~2)=7,则t=±2~(1/2)。(?)方程组的解为     

浅析聋校学生在化学学习中的心理困境及解决方法

以聋校高中化学学习为例,浅析聋校学生在学习过程中可能遇到的心理困境,结合教学实例,探究帮助学生走出心理困境的方法,从而进一步提高聋校学生的学习积极性和主动性、提升聋校教育教学的有效性。     

红枫

那片叶变红了。和煦的春风吹开了一个新芽,伴着阳光雨露,长成一片娇滴滴的嫩叶,翠绿翠绿。几度月圆月缺,几度风雨交汇,那片叶坚强地走过来了。终于,强劲的秋风掠过。她变红了。不知不觉中,我偷走了母亲的年华。在我青春的脸庞上,显示出她曾经美丽的人间四月天。可就在母亲的皱纹里,我明白了岁月的流逝,读懂了母亲的劳苦与沧桑。月洒下一片银灰,抬头是深邃的星空。望眼是迷漫的夜色,中间是早已歇息的母亲。夜阑人静,心最易与往事邂逅。在母亲襟下栖息的童年,我时常跟着母亲去大地做农活,贪玩的我留恋地边的野花,蓦然回首,母亲挥着长长的锄头…