宋朝养老体系建设研析

尊老养老是我国华夏文明的重要组成部分,养老体系建设亦为历朝历代所重视。宋朝在继承唐朝养老体系基础上,建立起官僚、平民两套养老体系并以后者为核心,经历了由粗到精、由点到面、由官到民、逐渐成熟的发展历程,虽因时代所限而存在诸多缺陷,但从整体来看,宋朝养老体系建设对我国古代文明发展作出了重大贡献,引导后世养老思想、行为的发展延续。     

欠发达区域跨越式发展涵义解析

文章对跨越式发展在中国的理论与实践进行回顾的基础上,对欠发达地区跨越式发展的涵义界定为:后发区域在科学的发展理论指导下,充分利用比较优势与后发优势,以更短的时间和更小的代价,实现先发区域的先进状态。同时,文章对我国区域视角下跨越式发展面临的独特问题进行了分析。     

新疆工业化进程综合评价

文章把工业化过程理解为一个地区经济总量不断扩张和经济结构不断调整的综合进程,介绍了测量工业化进程的方法,及在处理数据过程中应注意的事项。利用该方法得出新疆工业化的总体特征为:新疆2009年处于由工业化初期向工业化中期过渡时期。工业化进程缓慢,工业化严重滞后于全国整体水平,且近年来逐渐落后于西部整体水平。工业化进程各指标间协调性差,工业结构指标尤其落后。新疆以地州为单位的各区域间工业化差异大,分布于前工业化社会到工业化后期的四个阶段。文章最后根据新疆工业化现状提出了若干政策建议。     

信任程度、大股东参与度与自主创新关系研究

基于现有研究考察大股东参与度对企业自主创新的影响,并揭示不同企业文化对上述关系的影响差异。此外,探究大股东与经理人间信任对大股东参与度,及进一步对企业自主创新的影响。运用182家中国企业的调研数据进行实证分析,结果表明:大股东参与度负向影响自主创新;信任程度与大股东参与度间存在U型关系;大股东参与度中介信任程度与自主创新间的倒U型关系。研究结果还表明,官僚型文化可以弱化大股东参与度对自主创新的负向影响,论证了官僚型文化对企业创新的积极作用。     

论高校课堂人数与课堂效果的关系——基于多元线性回归的一个实证检验

文章利用准对照试验,借助多元回归模型,揭示了授课规模与授课效果之间的因果关系,并且验证了这种因果关系在统计上的显著性,同时发现授课规模影响学生的学习态度是产生这种因果关系的内在机理之一.建议在授课规模既定的情况下,通过改善授课方式影响学生学习态度,达到提高授课效果的目的.     

基于经济周期同步性的中国与中亚国家金融合作可行性研究

经济周期同步性是判断金融合作可行性的重要指标。文本以中国和中亚国家1992-2012年的实际人均GDP为样本数据,运用共同趋势和共同周期理论,建立向量误差修正模型,对中国与中亚国家的经济周期同步性进行了实证研究,分析结果表明,中国与中亚国家在长期内经济周期有共同的随机发展趋势,在短期内经济周期波动不同步,目前不具备实现货币共同体的条件。中国与中亚国家应当依托上海合作组织推动政策协调,密切经贸往来,发挥区域经济之间的相互带动作用,从而实现“丝绸之路经济带”的区域经济共同繁荣。     

美俄中亚战略研究——基于中国的视角

文章基于中国视角对关、俄中亚战略的三重目标进行了深入剖析。指出：美国中亚战略的三重目标是追求绝对安全、扩展民主、油气控制;俄罗斯中亚战略的三重目标是维持传统影响和特殊关系、防止美国势力做大、获得经济及能源战略利益。厘清关俄的中亚战略意图,以期为我国中亚战略的制订及更有效地开展与中亚国家的全方位合作提供有益借鉴。     

科技进步促进民生发展的实证研究——以新疆为例

通过构建衡量新疆科技进步水平和民生发展水平的指标体系,采用相关系数法和因子分析法,对衡量民生发展水平的变量进行了数据浓缩,以民生发展水平作为因变量、科技进步的各个指标作为自变量,利用多元回归模型分析科技进步对民生发展水平的影响.科技进步对民生发展水平的最优拟合结果表明,每万人科学家与工程师数、研究与发展经费支出占地区生产总值的比例、专利批准数这三项指标对民生发展水平具有明显的促进作用.     

浅析大学生就业取向问题——大学生自习室占位现象分析

大学生自习室占位现象已成为大学一大特色风景,但大学生自习室占位背后的原因却罕有研究。本文拟从分析这一现象入手,指出大学生占位这一现象对大学生自身、高校发展、社会发展的利弊及背后的真正原因,并提出自己的解决方案。     

高校“两课”教学课堂评价体系构建的思考

高校"两课"教学是高校宣传党和国家政策的主要阵地,"两课"课堂教学质量的好与坏直接关系着学生对党和国家的政策与形势的认知,加强高校"两课"课堂评价体系建设势在必行。本文主要提出从学生、教师、教学管理人员三个课堂参与主体和报课、审课、听课、评课四个环节来构建"两课"课堂教学评价体系。