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孙彦萍 《中学语文园地(初中版)》2008,(8):52-53
声声慢 (宋)李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识.
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在全面推进素质教育的今天,构建立体文化氧吧,形成适合学生课余生活的丰富的校园文化是每个学校的奋斗目标。与其让学生被动地适应文化,不如让学生积极地参与文化实践,让学生成为校园的主人,成为创造校园文化的主体,这样更有利于他们成长为动手能力强、文化内涵深的创新群体,更有利于发挥校园文化对学生的熏陶作用,发挥校园文化在素质教育方面的天然优势。我校就此做了一些有益的尝试。笔者通过这些有益的尝试来诠释校园文化的内涵。 相似文献
3.
孙彦萍 《中学语文园地(初中版)》2008,(7):52-53
声声慢 (宋)李清照
寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚.乍暖还寒时候,最难将息.三杯两盏淡酒,怎敌他,晚来风急?雁过也,正伤心,却是旧时相识.
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4.
条形码 (barcode)是由一组宽度不同 ,反射率不同的条和空按规定的编码规则组合起来 ,用以表示一组数据的符号。它是一种信息代码 ,是随着计算机技术的不断发展 ,相继涌现的自动识别技术的一种 ,它以其识别速度快、准确性高、可靠性强的特点 ,在图书管理 (采购、分、编、流通等 )及读者管理等方面淋漓尽致地发挥了计算机高速处理信息的能力。但在实践中 ,笔者也时常发现串号误读的现象 ,影响条形码输入的可靠与准确。究其原因 ,除了 1.条形码印刷的污点、疵点 ;2 .自然磨损 ;3.破损、涂抹、脱落、划伤等人为损坏 ;4.温度、湿度等环境因素外 ,… 相似文献
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