高中化学教学中培养学生思维能力的思考

思维能力是在思考过程中发展和提高的,而思考过程是别人所代替不了的。因此,在化学教学中,教师必须强调学生学习的主动性,发挥学生的主体作用,从而达到培养思维能力的目的。下面从几个方面思考培养学生思维能力。     

高中化学实验与学生创新能力培养

化学是一门以实验为基础的学科,而化学实验则是化学学科的灵魂。化学实验不仅是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,而且是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高学生创新精神和创新能力的     

从《共产党宣言》到伟大建党精神——党的精神血脉的赓续与发展

党的二十大报告号召全党学习践行伟大建党精神,坚守初心使命,锤炼中国共产党员精神品质,在推进中国式现代化建设新征程上行稳致远。《共产党宣言》凝结着共产党“为人民群众谋利益、为全人类谋解放”的初心使命,旗帜鲜明地传达了共产党坚定人民至上的政治立场、敢于斗争的革命精神以及共产主义的坚定信念。伟大建党精神是对《共产党宣言》中建党精神内在基因的赓续,引领着中国共产党人在百年来的革命、建设、改革征程中不断探索、实践、创新。中国特色社会主义进入新时代,中国共产党人要继续将《共产党宣言》作为指引中国应对时代之变的认识工具、行动指南和精神动力,筑牢中国共产党的精神之源。     

《反对本本主义》蕴含的调查研究思想及现实昭示

调查研究是中国共产党的传家宝,更是广大领导干部开展各项工作必备的基本功。毛泽东的《反对本本主义》一文中饱含着深刻的调查研究思想:紧扣“没有调查,没有发言权”的调研思路,明晰“调查是为了解决问题”的调研目的,秉持“到群众中作调查研究”的调研方法,下沉“领导干部要亲自做调查研究”的调研作风。踏上新征程,挖掘并进一步学习《反对本本主义》所蕴含的调查研究思想,对响应党中央在全党大兴调查研究之风,推动全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步,意义重大。