中等职业学校语文教学现状的分析与思考

一、中职语文教学现状分析(一)学生学的现状中职学生在学习上存在着较大困难,没有良好的学习习惯,学习态度也不端正,还处处显示出自己所谓的个性,一般听不进别人的建议。他们往往会把语文等公共课视为豆芽科,好一点的学生还能勉强学习,不少学生干脆放弃,把还想学习的一丁点儿兴趣都放在专业课学习上。     

中职语文写作教学中需突出应用文训练

针对中等职业学校学生的实际水平,在写作教学过程中,应加强应用文的教学与训练。这是学生专业学习和实际生活的需要。教学中,要突出应用文训练的重要性,根据《大纲》要求,选择适合的教学内容,努力做到四个"讲清",并通过情景教学法、例文分析法,讲读结合、讲导结合、讲练结合,培养学生的学习兴趣,切实提高学生的应用文的写作能力。     

中等职业学校语文阅读教学的三个“引导”

针对中职学生的语文能力,教师应将重点放在引导学生对作品的整体认识上,引导学生对所感兴趣的问题进行讨论、体验、领悟,具体可从引导感悟阅读、个性阅读、课外阅读三个方面着手。