就五册课后作业题谈抓好对段的训练

新的小语教学大纲指出,小学阶段的基础训练,中年级以段的训练为重点。五年制小语五册教材,精心安排了每课的课后作业题,体现了训练重点。本文想就这个问题,试谈两点意见。一、训练过程要落到实处     

五年制小学语文第十册课题训练

课题是整篇课文的有机组成部分。课题是作者根据写作目的需要而精心构思的,是为文章的中心思想服务的。课题对课文内容来说,是“眼睛”,是“窗口”。教师在教学中应该很好地利用这个“眼睛”和“窗口”,从不同的角度,用不同的方法,让学生窥见课文内容,弄清题目与内容的关系,从而明确文章的中心思想,并从中受到教益。五年制小语十册的课题,大致可粗分为下面几类: 一是有些课文以地名命题,如《南湖》,这个地方有纪念意义;《景阳冈》,这个地方是特定环境;