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孙新浩 《中国科教创新导刊》2009,(20):23-23
《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”[1]在这一理念的指导下,我们每一位语文教师都应积极转变教学观念,努力改变教学方式,让学生在主动积极思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。 相似文献
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