整体着眼 分组着手——以一组教材为例,谈如何进行作文教学

叶圣陶先生曾这样说过:“语文教材无非是个例子,凭这个例子要使学生能够举一反三,练成阅读和作文的熟练技能。”本着这样一个精神,我们以人教社新编的六年制小学语文课本为依据,编写了“第八、第九册作文系统训练教程”。这教程既依附于语文教材,又独立自成作文训练体系。每一教程中,     

谈同题异作中的奥秘

文贵创新。新,包括立意、语言、形象和手法诸方面。其中至关重要的就是立意要新。即使一个为人们已写“滥”了的题材,如果你在构思立意时,能摆脱人们习以为常的思维习惯与方式,从相反的方向进行思维,这样你的文章就可能有所创新。谁都想把文章写得新颖一些。那么,同题又怎样异作出新呢?这是目前小学生作文中的一大难题,急待解决。在同一题目中,为什么小学生作文常常会出现“千人一面”的文章呢?原因是多方面