依托红色资源 多重路径深化红色教育——以“锦州印象·追寻红色印记”项目化学习活动为例

红色资源蕴含丰富的教育价值,对青少年的思想发展、政治认同、道德修养等方面都起到重要作用。锦州作为辽沈战役的主战场,是解放战争胜利的关键之地。“锦州印象·追寻红色印记”项目化学习活动着眼于本地丰富的红色资源与学校教育、家庭教育的共生性关系,探索深化本土红色教育资源的多重路径,从而更好地培养学生的爱国主义情操。     

经历建构过程 发展符号意识

发展学生的符号意识是数学教学的重要目标。在课堂教学中,教师要创设合适的情境,设计具有挑战性的数学活动,引导学生经历知识的建构过程,帮助学生在探索中归纳和理解数学模型,并进行解释和应用,进而发展学生的符号意识。     

“平行四边形的面积”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第53页及相关练习。教学目标：1.通过探索活动理解平行四边形的面积计算公式的推导过程,掌握平行四边形的面积计算公式,能正确地计算平行四边形的面积。