职业中学课堂中的多媒体技术应用

职中学生有其自身的特点,有相当一部分学生是在其它途径求学无望的情况下才进入职中的,大多学习基础差,上课听不懂,作业不会做,对学习无兴趣,以致产生厌学情绪,老师上课难度很大。要提高课堂教学效率必须改进教学方法和教学手段。传统教学的大部分时间由教师讲,学生被动地听,导致单位时间内的教学效率不高。心理学家的研究表明:在学习中,同时使用视、听觉,能明显地提高记忆和学习效率,多媒体教学同时提供了图形、声音、语言等交互界面和窗口交互操作,正适合职中生的课堂教学需求,能在课堂教学中适当运用,可以解决常规教学手段难以解决的问题…     

高职院校电工电子实验室的建设

通过电工电子实验室建设的必要性、原则及实验室的扩展等方面阐述了如何对高职院校的实验室进行建设。     

小学中年级习作指导探析

正小学中年级(三、四年级)的习作教学,是小学从第一学段(一、二年级)的写话教学到第三学段(五、六年级)的习作教学的过渡时期,是整个小学阶段习作教学的转折点。笔者在近二十年的教学实践中有些休会,现不怀揣陋,略述如下,以就教于方家。一、培养兴趣法我们都知道,孩子们好奇心极强,他们对自己身边的人和事都容易产     

高职院校电工电子实验室的建设

本文通过对电工电子实验室建设的必要性、原则及实验室的扩展等方面论述,阐明了如何对高职院校的实验室进行建设。     

职业中学计算机上机课教学

通过在课堂上想方设法激发学生的学习兴趣,选择适当教学方法,正确应用小组合作学习方式,灵活操作“多媒体网络教室”及合理进行教学评价,定能提高职业中学计算机上机课的教学质量。