排序方式： 共有2条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
生命自觉就是指个体在一定的环境作用下,能够正确地认识自我,主动地设计自我,能动地完善自我,把握自身生命发展的主动权。生命自觉,既是教师个体的生存状态,也是教师的人生境界,同时集中地体现了教师的专业发展水平。只有当教育者自觉完善自己时,才更有利 相似文献
2.
激励机制通常是指通过一套理论化的制度来反映激励主体与激励客体相互作用的方式.发展性教师激励机制是在充分尊重教师的前提下,为促进教师专业发展而建立的一套激励制度及其相互作用的方式.它是主体取向的激励,是重发展而非重功利的激励,是整体目标指向的激励,是即时性和过程性的激励,是正向激励与反向约束的整体统一. 相似文献
1