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从教近２０年,几乎每年都在初中年级的班主任岗位上。在这３年一个轮回的带班阶段,我最注重的是三次主题班会,也是最受学生欢迎的主题班会。“我是中学生了”召开这次主题班会的时候,一般定在新生入学不久的９月中下旬为宜。由于这时的学生刚从小学升入中学,对全新的学校环境、繁多的学习内容、陌生的同学和教师……都充满了好奇的心理,并由此产生一种开始跨进人生一个新阶段的难以名状的自豪感和上进心。作为班主任,通过几个星期与学生的接触,对他们已有了一定程度的了解。在这个时候,很有必要根据学生的实际情况,因势利导,进行… 相似文献
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形体语言在英语教学中的运用 总被引：1，自引：0，他引：1
形体语言在英语教学中的运用○孙琼敏张小波（南昌市第十中学）形体语言（ＢｏｄｙＬａｎｇｕａｇｅ），也称非语言交际（ＮｏｎｖｅｒｂａｌＣｏｍｍｕｎｉｃａｔｉｏｎ），是通过表情、手势以及身体其它部分的动作来表达思想感情的一种无声语言。在英语教学中恰当地使用... 相似文献
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主体性教育是当今最令人振奋的一种教育观念和教育理论,体现了以人为本的人本主义思想,具有鲜明的时代特征。在英语教学中广泛采纳这种教育思想,并形成一整套以学生为主体的教学方法,对造就千百万有着扎实英语知识基础和交际能力的中学生,是十分值得认真研究和深入探索的。 相似文献
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