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方案一【教学目标】1.熟悉文中所记述的史实,分析作者的观点和情感,理解含义深刻的语句,赏析诗化的语言表达技巧。2.体会作者深邃的思考和深沉的感喟,了解莫高窟发生的民族悲剧的社会根源,树立民族自尊心,增强爱国情感。【教学重难点】文章以极富想象力的精妙细节描写刻画人物,还原史实,生动而含蓄地表达了作者深刻的见解和强烈的情感。作者擅长使用诗化语言传情达意。课文中几乎每一个语句都以情感“着色”,涌动着深沉和沉重。基于此,本文的教学重难点确定如下:1.赏析诗化的语言表达技巧。2.掌握本文采用的链环式的结构,而不是传统的“一贯… 相似文献
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孙礼亮 《中国小学语文教学论坛》2007,(Z1)
学情分析策略在诗歌学习方面,学生有一定数量的积累,但鉴赏水平并不是很高;对李白的诗歌较感兴趣,但对诗人的人生经历、人格精神缺少了解;能自觉预习,粗通诗意,但不能准确把握诵读的节奏、延停、抑扬和轻重;文言阅读能力 相似文献
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