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教育
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1
1.
卷首语
福禄培尔
孙祖夏
《中国教师》
2013,(4):1-1
<正>那种把人类的发展和训练作为一种静止的、完结的,似乎始终仅仅是以更大的普遍性重复着的东西的观点,是一种极其有害的观点。因为按照这样的观点,儿童以及每一个后代都仅仅是一个模仿出来的、表面上没有生命的复制品,好像是某一先辈模样的铸件……固然,人的后继的每一世代和每一个人都应当
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