注重听说训练 培养宾服专业学生英语应用能力

职高宾服专业的英语教学不仅要向学生传授英语知识,进行职业道德教育,更重要的是要培养学生英语的灵活应用能力。因此,对学生英语听说能力的训练应放在教学的首要位置,教学实践中应始终以听说训练为主线,带动读、写、译等能力的提高。现结合笔者多年来宾服专业英语教学的实践,谈谈一孔之见。     

苦练内功求实效 创建特色上台阶

苦练内功求实效创建特色上台阶江苏孙粉喜，戴永根我们盐南建筑职校是一所以建筑为主专业的综合性职业高中。自１９８３年创办以来，在各级政府和教育行政部门关心指导下，学校得到了持续、稳定的发展。１９９２年学校被评为江苏省职业技术教育先进单位，１９９３年被国家...     

运用现代电教媒体创设英语教学情境

在英语教学中恰当地运用现代电教媒体，根据职中生的猎奇心理强、模仿能力强等特点创设情境，集中学生的注意力，做到眼看、耳听、口读、手写有机结合，充分调动学生的学习主动性，可以达到优化课堂教学结构，最大限度地发展学生的独立思维能力的目的。现行人教版职高英语教材采用单元（UNI教学的形式，每个单元包括课文AWXT助、课文BnyXTB）和阅读课文（READING）Z个主要部分，这Z个主要部分组成了一个科学的阅读训练提高序列，即教读（重在示范，是基础卜一导读（重在指导，是深化卜一一自读（重在独立，是运用），这样的编排体系…     

对中等职教南北联合办学的探索

当前面对我国加入WTO的大好时机，如何做好职业教育这篇大文章，为江苏的经济建设提供强有力的支撑，为江苏省委、省政府制定的“十五”期间我省经济社会发展的奋斗目标和战略任务，实现富民强省目标服务，是我们职教战线的工作者必须认真思考的热点问题。我们的职业学校如何吸引更多的学生入学，为他们解决好就业问题，使低收入的农村家庭走上科教兴家、创业致富之路？经过探索与实践，我们认为，苏南、苏北中等职教联合办学是一条有效的途径之一。从２００１年７月起，我们盐都盐南职业高级中学与苏南的重点职校开始尝试进行南北联合办…     

苦练内功创特色 产教结合添飞翼

江苏省盐都盐南职业高级中学创建于1983年。十多年来,在各级政府、教育行政部门的关心指导和社会各界的大力支持下,学校得到了持续、稳定的发展,1988年被确认为江苏省重点职中,1993年被确认为国标省级重点职中,1996年又跨入了首批国家级重点职中的行列。回顾过去的历程,盐南职中走过了一条曲折艰辛而又是成功和辉煌的办学之路。