高职英语教学过程的形成性评估——系统化评估流程的建立和有效性研究

在英语教学中,教学评估方法会直接影响到教师的“教”和学生的“学”。本文从在高职英语教学采用形成性评估的必要性出发,探讨如何建立形成性评估的系统化评估流程,并对其有效性进行评价,认为形成性评估明显优于终结性评估。