农村小学英语阅读教学中有效培养学生思维品质的策略

从教师和学生两个方面介绍农村小学英语阅读教学现状。结合教学实例,从逻辑思维、批判思维、发散思维及深度思维四个维度出发,探索在农村小学英语阅读教学中培养学生思维品质的策略,即提取插图信息,培养学生逻辑思维;文中信息质疑,培养学生批判思维;衔接生活日常,培养学生发散思维;细节探究提问,培养学生深度思维。