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1.
文字教学中的“过关斩将”
孙艳鹤
《中小学电教》
2008,(10):99-99
<正>由于汉字自身的文字结构特点复杂、烦琐成为初入学孩子的一个认字障碍。如果能在教学中变难为易,让枯燥的识字课成为孩子们的兴趣爱好,无疑将成为新课改的一大亮点。作为一名新课改的实践者,在这期间对文字教学工作进行了一些初
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