开发教学资源 提升科学素养

新综合课程《科学》的实施关键是教师。科学教材是体现科学课程目标和内容的重要载体，是学生学习和教师教学的重要资源，但并不是惟一的教学资源。教学是创造性活动，教师在具体的教学实践中，应积极开发各种教学资源，以充分发挥学生的学习潜能，从而达到“提高每个学生科学素养”的总目标。     

中职数学教学现状及教学策略探索

<正>素质教育背景下中职数学教学也要创新教学理念,优化教学模式,打造高效课堂,推动教学改革,为学生提供良好的教学环境。中职在职业教育改革的双重压力,一部分学生的数学基础相对比较薄弱,导致数学成绩不够理想,不仅让学生对数学产生畏惧心理,也严重影响教师教学改革的有序进行。