学生自我教育四法

技校学生本身内在潜芷着上进,好学的积极因素。“如何发掘学生的自身潜在能量,调动学生的积极性,激励学生自我教育”是摆在我们教师面前的一个课题,在这方面我做了些尝试实践,取得一点效果。 我们的具体做法是: 全生值日 所谓“全生值日”是全班学生每天轮流值日。并且要写好值日生日记。值日生是当天学生的负责人。班里的学生、团员、干部一切都要服从他的指导,他对一天的学习,休息的安排都负有一定责任,并要按照实际情况予以记录下来,并在放学时向班主任汇报情况。这