让农村小学生快乐地进行课外阅读

新的《语文课程标准》对学生的课外阅读有明确规定:要求小学阶段学生背诵优秀诗文不少于160篇(段)。课外阅读总量不少于190万字。课外阅读要求如此之高,而农村小学学生课外阅读现状则实在令人担忧。由于家庭不重视,学生阅读内容、途径单一,大部分学生只有一本课外书,大多数还是作文书,只有少数学生有几本课外书。如此的课外阅读导致学生感悟语言的能力差、运用语言时词汇贫乏,对学生语文素养的培养造成较大障碍。鉴于此,本文试以自己从教二十余年来的教育实践经验,针对目前农村小学生课外阅读存在的问题,阐述对农村小学生课外阅读指导的一些做法。