工作室里的困惑

某幼儿园大班开展“汽车工作室”的活动。孩子们利用废旧物品制作出了各种汽车,并且在带班教师的建议下,孩子们为汽车设计安装了车牌。活动结束后,有的教师提出,在车管所给汽车挂牌,与现实情况不相符合。因为实际生活中车子必须到“车管所”挂牌;活动要注重问题情景的真实性,让孩子在“工作室”给汽车挂牌,     

更正

小敏老师： 你好!从来信中，我感受到你是一个工作认真负责的教师．目前由于生活节奏加快，加上工作中遇到一些小挫折，使你产生了精神焦虑，从而一定程度上影响了工作状态。我非常理解你现在的处境，你就像一个在海浪上不停颠簸行驶的船，找不到岸．     

找鞋花

开学已经近两个月了，小（三）班大多数孩子已经开始慢慢适应幼儿园的生活了，可李井每天入园还是哭闹不止，不肯上幼儿园。尽管每天我总是百倍热情地接待他，百般耐心细致地照顾他，想办法亲近他，逗他开心，可李井并不领情，情绪总是时好时坏，稍不顺心，就会借机跑下楼。今     

善待家长争取合作

作为一名幼儿教师,面对不同性格、不同素质的家长,要以自己的敬业精神和平等宽容的心态善待每一位家长。当个别家长对幼儿教师这一职业有偏见或不理解时,教师的赌气、埋怨只会使问题激化。努力寻找解决问题的办法,才是惟一的出路。因为只有家园合作,才能促进幼儿的发展。如果我是琪琪的老师,我会利用这次送琪琪回家的机会,真诚地与家长沟通。首先对琪琪父母的生意忙表示理解;其次可向琪琪父母了解琪琪在家的生活情况,委婉地提出自己的看法和建议;最后,将记录琪琪一周表现的《家园联系册》交给琪琪的父母,并针对其一些表现谈谈自己的教育措施…     

过关

目标 :1 在抛、接、抓纸团的过程中 ,锻炼手眼的协调性和手部小肌肉的灵活性。2 向同伴学习 ,体验战胜困难获得成功的快乐 ,培养自信心。材料 :用各种颜色质地较软的纸 ,如绉纹纸、餐巾纸等制作纸团 ,纸团要团紧些 ,以防玩时松开。玩法 :幼儿自由结伴 ,分成若干小组 ,每组3～4人 ,五个纸团。用猜拳的方法决定玩的顺序 ,每人轮流玩纸团 ,最先玩过第四关者为胜。在过关过程中 ,纸团掉下即为失败 ,另换他人游戏。再次轮到时 ,可接着过关 ,共有四关。第一关“抓一” :将五个纸团随意地撒向桌面 ,注意要散开些。先抓起一个纸团抛起 ,然后迅速抓起…