陶冶学生情操注重初中音乐教学策略研究

音乐作为世界上唯一无国界、无肤色,全世界通用的人类的语言,它的存在能引起人类感情的共鸣。初中的音乐教学就可以让心智还未成熟的懵懂学子在情感、人生价值观以及生活态度等各方面都得到充分的发展和体验。然而,目前的初中音乐教学现状就是由于音乐课本身作为初中教学中的点缀得不到社会、学校方面的重视,老师和学生方面也只是把音乐课当成“副科”。如此一来,仅凭兴趣来调动学生的学习积极性是不够的。初中的音乐教学是“以审美教学为核心”的学科教育,通过音乐审美欣赏来陶冶自己的情操,那么现在要思考探究应当以何种音乐的教学方式来达到陶冶情操的目的。