案例教学法在VB程序设计教学过程中的应用

案例教学法作为目前高职课程教学改革的一种方法,受到了很多老师和学生的普通关注与欢迎。“兴趣是最好的老师”,本人将日常授课过程中的一点心得写出来,希望对即将或者正在学习程序设计的高校学生有所帮助。     

C语言课的自合整编研究

所谓自合整墒是指在新的教学理念和教学理论指导下的自主学习与合作学习的和谐组合。C语言是一门比较基础的程序设计语言,它兼有汇蝙语言和高级语言的双重优点,语言简洁、功能强大,既可编写应用软件,又可蝙写系统软件,因此C语言已成为当前最流行的程序设计语言之一。由于目前使用C语言的人员比较多,所以在很多高校的不同专业都开设有C语言课。想让学生在校期间把这门课学好。是很多从事C语言教学的高校教师正在思考的问题。本文针对C语言程序设计的特点,对其教学方法从几个方面做以简要分析,意在通过对C语言程序设计教学方法的研究,提高教学质量,调动学生学习C语言程序设计的积极性与主动性,培养他们分析问题和解决问题的能力,达到比较高的鳊程水平,从而可以开发出规模比较大的实用软件。