槽轮机构教学的探讨

机械基础涵盖三大部分即机械传动、常用机构及轴系零件以及液压传动，内容十分广泛，其中不乏教学中的难点问题。如何解决教学中的这些难点，化难为易，使学生能够理解，收到应有的效果是教学中应经常探讨的问题。在教学中直观性的教学原则已被大家普遍采用，技校的学生大多为初中毕业生，没有任何实践经验，并且接受能力参差不齐，教师讲解某些难点章节时开始不能直接使用教材中的概念化的语言，这样很难使学生形成表象。不少学校使用教具，就是直观性教学的一种体现，但是这还不够，如果认为今天的技校学生将来是操作工，只需记住某些结论…     

用作图法探讨曲柄存在的条件

机械基础中有关机构运动的确定性问题是研究机构的重要问题,数学可以研究空间形式和数量关系,可以描绘运动物体的轨迹,因此可以用数学的方法来研究机构运动的确定性问题。本文用作图法探讨曲柄存在的条件。 　　曲柄存在的条件为：同时满足以下两条： (1)连架杆与机架中必有一个最短杆。 (2)最短杆与最长杆长度之和必小于或等于其余两杆长度之和。 　　设 A、 B、 C、 D为铰链四杆机构 ABCD的铰链且各杆尺寸如下： AB=a,BC=b,CD=c,DA=d,AB=a为最短杆, a与任一杆长度之和小于或等于其余两杆长度之和。 连架杆中有一个是最短杆, …