排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
孟令和 《青岛职业技术学院学报》1989,(1)
Riemann引理的一般形式是 设函数ψ(x)在[a,b]上可积和绝对可积,则 (?)integral frcm n=a to b(ψ(x)sinpxdx=0) (?)integral frcm n=a to b(ψ(x)cospxdx=0) 本文对Riemann引理作以下几个方面(定理1,2,3,4)的推广。定理1 设函数ψ(x)在[a, ∞)(或(- ∞,b]或(- ∞, ∞))上可积和绝对可积,则Riemann引理的结论仍然成立。 相似文献
2.
3.
4.
5.
一、宏观管理模式由计划型向需求型转换计划经济体制下,我们的中小学教师培训模式是一种按上级教育行政部门的指令行事(包括培训规模、培训对象、培训课程以及培训经费)的计划模式。在这种培训模式下,培训部门最为关心的是上级教育行政部门的计划和意见,很少考虑培训... 相似文献
6.
非智力因素是指智力因素以外的一切心里因素,即动机、兴趣、情感、意志和性格等。本文着重就在课堂教学中如何加强非智力因素的培养,进行一些探讨。 相似文献
7.
1