中等职业教育发展的制约因素和对策

<正> 21世纪是知识经济的社会,国家的综合国力和国际竞争能力越来越取决于教育、科技和知识创新的发展水平,教育应当始终处于优先发展的战略地位。可是近几年来,职业教育在发展过程中,遇到了不少困难和问题,对其发展中的各种制约因素及其对策进行分析研究是摆在我们面前的一大课题。一、我国职业教育的现状与发展趋势 1.现状。中等职业教育是我国现行教育体系的三个独立组成部分之一。经过20多年的改革开发,我国中等职业教育取得了前所未有的成就。到1998年,中等职业教育已经初步形成了比较完整的县、乡、村各层次办学网     

“学教练案6+6+1”英语教学模式的实践探索

一、"学教练案6+6+1"教学模式内涵"学教练案"是集学案、教案、练案、笔记、作业、测试、复习资料于一体的课堂教学活动载体。所谓"6+6+1"是指课堂教学六环节(认知学习目标,预习成功展示,课堂研讨助学,当堂训练检测,反馈小结升华和课后拓展延伸)+小组合作学习六环节(定向环节,独学环节,对学环节,群学环节,反馈展示环节,修正环节)+一堂课中对基础知识过关或对本节课知识点的梳理及解题方法或规律的总结达到堂堂清。二、英语课堂教学"6+6+1"教学模式的主要