德国教育体制简述

从教育体制、高职教育和高等教育体系几个方面认识德国的教育系统,有助于更好地理解和学习德国的"双元制"职业教育经验,为我国职业教育发展提供借鉴。     

对德国职业教育“学习领域”的认识与思考

＂学习领域＂是德国＂双元制＂职业教育改革中的一种新的课程方案,对德国＂学习领域＂课程方案提出的背景、内涵、特征、开发及实施等方面进行探讨,将德国＂学习领域＂课程与我国传统的学科体系课程进行比较分析,指出两者之间存在的差异性,可以为我国的职业教育改革提供参考。     

对德国职业教育"学习领域"的认识与思考

"学习领域"是德国"双元制"职业教育改革中的一种新的课程方案,对德国"学习领域"课程方案提出的背景、内涵、特征、开发及实施等方面进行探讨,将德国"学习领域"课程与我国传统的学科体系课程进行比较分析,指出两者之间存在的差异性,可以为我国的职业教育改革提供参考.     

基于工作过程的《植物组织培养》课程改革

植物组织培养是在植物生理的基础上发展起来的一项植物细胞工程技术,为进一步改进传统的植物组织培养教学模式,更好地体现创新应用型人才培养的理念,本文从定位培养目标入手,结合教学实践体会,对教学内容安排、教学方法及考核评价方法等方面进行了探讨。