让录音机成为练“说”的纽带

我们每一位做父母的都希望自己的孩子伶牙俐齿,做教师的部希望自己的学生能侃侃而谈。但是,在学校里,由于学生人数多,教学时间紧等因素的影响,往往使“说”的训练达不到理想的效果,影响了学生口头表达能力的发展。在家庭中,孩子有充分的时间说,     

企盼关爱

这是一篇学生的日记： 今天上体育课的时候，我们正在练习做广播体操。突然，我的鼻子流血了，我心里真高兴。你知道我为什么高兴吗？因为我平时看到别人鼻子流血后，老师会赶快走过去，用手绢给他擦血，用凉水给他洗额头，还会摸着他的头轻声说：“不要紧，不要紧，仰一会儿头就会好的。”我心里羡慕极了今天，我的鼻子终于流血了，我能不高兴吗？体育老师很着急，让我举起一只手。同学们围着我，忙着用纸和手绢给我擦血。体育老师一边照顾我，一边笑着说：“你今天吃什么好东西了？”我听了这句话，心里甜滋滋的，什么都忘了。 这是一个…