须凭斯文长精神

作为新课标体制下的一本选修教材,《中国小说欣赏》普遍受到师生欢迎。把卷细读,感觉厚重如金石在手,馨香似幽兰拂面。选文注重经典性和可读性的平衡,在给我们带来"阅读快感"的同时,也赋予我们思想的启蒙和精神的熏陶。笔者认为,作为选修教材,教学中应着重彰显五种精神。一、昂扬的民族主义精神当我们沉浸在快意恩仇的情节时,要特别重视作品中张扬的民族主义精神。正如莫言在《红高     

古诗词在高中语文教学中的应用

课文的导入，是语文课堂教学必不可少的一个环节。精彩的导语，是奠定教学基调，营造课堂气氛，搭建师生互动平台的有效手段。笔者在教学过程中，偏爱于用古典诗词作导语，折一枝红杏而引来满园春色，掬几朵浪花而激荡一江春水，感觉受益颇多。例如在讲授《故都的秋》时，我引用学生较为熟悉的赞美秋天的诗句：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”、“停车坐爱枫林晚，     

边塞诗的分类解读

一、表现守边将士杀敌报国、建功立业的雄心壮志。如王昌龄《从军行》:“青海长云暗雪山,孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”祖咏《望荆门》:“沙场烽火连胡月,海畔云山拥荆城。少小虽非投笔吏,论功还欲请长缨。”在这类诗中,作者用雄浑壮阔的边塞风光作背景,字里行间充满了豪迈奔放的情怀,昂扬着鲜明的