信息技术在群文阅读教学中的运用

随着新课程教育理念的不断深入,小学高年级语文课堂教学也在悄无声息地发生着变革,各种新的教学方式不断涌现,信息技术在小学高年级群文阅读教学中也得到了越来越广泛的应用。如何更好地利用信息技术提高小学高年级群文阅读教学的质量成为很多教师不断思考的问题。本文通过对信息技术在教育教学中的应用探讨,提出了开展小学群文阅读活动具体的教学策略。     

信息技术在小学高年级群文阅读中的应用

<正>所谓群文阅读就是教师在组织学生进行阅读教学的过程中,把有着相同特点或者有一定联系的文章整合起来,再用一个相同的讨论主题把这一组文章放在同一框架内让学生阅读,通过不断设置相对或相同的问题,逐步激发学生对知识的渴求和自主探究欲望。在小学阶段进行群文阅读教学,目的是让学生对比分析内容不同、风格迥异的多篇文章,以此增加学生的阅读量,提高学生对比阅读的水平,弥补传统阅读教学中存在的不足,在潜移默化中不断提升学生学习语文的能力。