应该普及图书馆学基本知识

<正> 图书馆学教育可有广义与狭义之分.狭义的是专指对图书馆专业人员的培训.当前,首先要重视这方面的教育,建设一支有觉悟有事业心富于进取精神并具有一定专业知识的干部队伍,这是理所当然.但也不能忽视广义的图书馆学教育——即向广大读者普及怎样利用图书馆的教育.因为只有做好这方面的教育工作,才能更好地吸引他们利用图书馆,充分发挥馆藏的作用.可以采取下列措施:(一)把目录室办戍读者厅,配备专     

“教育方針通俗讲話”

“教育方针通俗讲话”是一本帮助我們学习党的教育方针的参考书,內容是闡释中共中央、国务院“关于教育工作的指示”的,写得比較全面系统,簡明浅显。全书共分四个部分。第一部分是“教育必須为无产阶级的政治服务”。首先说明教育是一种上层建筑,是反映一定的致治經济,又为一定的政治經济服务的。剥削阶级虽然不敢公开承认教育是阶級斗爭的工具,实际上却运用教育这个武器,来向被压迫被剝削者进行斗爭;教育掌握在无产阶极手中,也就必須要使教育为无产阶級的政治服务,把教育作为改造旧社会、建设新社会的强有力的工具。书中详細說明,对教育为无产     

访辽宁竞走教练王魁同志

3月31日上午,上海嘉定县体育场层层围满了观众,不时爆发出热烈的欢呼声。1981年全国竞走、马拉松春季比赛中的20公里竞走正在进行。11号辽宁队王春堂     

加强安全健康卫生教育工作

建设社会主义的新人,除了应该有优良的政治品质和一定的文化科学知识以外,还必须有健壮的身体。这个道理大家都知道,很多教师也已开始注意。但是,实际的工作却还做得很不够。自从提高教学质量的要求提出来以後,有些教师认为:“学     

高校信息标准系列文章之十一：复旦大学管理信息标准研制实践

在中国高校信息化建设的当前阶段，很多高校已经或者正在建立校内多个部门的应用系统，这些部门级应用系统间迫切需要进行信息的交换与共享。如何将众多的应用系统中大量的信息进行科学、规范的定义和分类，描述信息的使用权限并形成统一的标准，使信息有序流通、保证信息的一致性与权威性、发挥信息资源的综合效益，是当前信息化建设的重要工作。     

为祖国的文教建设事业而努力——记报考高等师范的小学教师、扫盲教师、工农教育教师座谈会

从本省东南面的青浦,或者从东北面的新海连,从偏僻的农村,或者从交通发达的城市,从小学教育工作岗位,或者从职工学校工作岗位……,集合了一群年青体壮的教育工作者。他们经过各级组织郑重的挑选与审查,暂时离开了原来的工作岗位,来到南京报考高等师范。七月七日考试完毕,就在南京师范学院举行了一个座谈会。     

有计划培养小学行政干部的开始——江苏省小学行政干部讲习班开学

为了提高小学教育的质量,党和政府已经采取了不少有效的措施。有计划的轮训全省小学校长,是本省提高小学教育质量的又一重大措施。这项工作已经在今年八月底开始,第一届“小学行政干部讲习班”在南京晓庄师范隆重的开幕了,第一批受训的有五百多名中心小学校长。党和政府对于这个讲习班十分关怀重视,抽调出坚强的干部来领导这个学习;教育厅的首长亲自为学员上课,哲学第一课——哲学的根本问题是什么——的讲师就是教育厅的王副厅长。根据学习计划,在半年内,将进行辩证唯物主义、中共党史、教育理论与方针政策等学习。参加学习的同志在通过这些学习以后,思想上必将进一步得到改造与提高,政治水平与业务水平也将大大前进一步。而更重要的是这些收获决不仅仅限于一人,在他们回     

拟制案卷标题存在的问题及其对策

案卷是有关某一问题或某项工作活动系统的有密切联系的文件组合体,它是文书档案的基本保管单位.案卷标题是案卷封面的主要登记项目,是对案卷卷内全部文件的主要内容与成分的概括揭示.     

景梅九早期诗作《秦中杂咏》笺证(上)

景梅九先生早期诗作《秦中杂咏》四十六首手稿,系湖北省政协委员贺觉非同志捐献给山西省文史馆的。原稿为十六行竖印稿纸,直书,作大草,无涂改。稿纸是景氏专用,每五末行旁均印有“老梅用稿纸”五字、稿末有“禺哥斧正”及“梅弟手录”字样。 景梅九(1882～1961)名定成,号无碍居士,梅九系其字,撰述多用“老梅”作笔名,山西安邑(今运城县)人,早期留学日本,加入同盟会,参加辛亥革命。民国成立,当选为首届国会众议院议员,任江西省代省长,孙中山大元帅府参议,山西省稽勋局局长等职,是辛亥革命时期知名的民主主义革命家、社会活动家、学者及著名报人。早在日本留学期间,他就重视报刊的社会舆论作用,发表鼓吹革命的文章。一九一一年景氏在北京刨办《国风日报》,获得“《国     

高校信息化发展现状与政策建议

高校信息化是我国高等教育改革与发展中的一个重要课题,也是当前高校的一项重要任务。我国高校信息化经过二十多年的建设．虽然取得了很大的成绩,但是在当前信息化进程中仍然存在很多问题。本文依据对于全国高校信息化的抽样调查结果,分析了我国高校信息化存在的问题与发展趋势,并针对性地提出了宏观政策与微观措施两方面的建议。