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小学数学课中的自主学习,是指学生在教师有目的的指导下,进行主动的、有意义的、相对独立的学习活动,其活动行为是由一定的动机引起的。小学数学课中自主学习的引导,就是指教师尊重学生的自主意识,相信学生的认知潜能,对学生的认知活动提供适当的、必要的帮助。如设置问题情境,提出目标导向,启发提问,揭示操作方法或思维方法等。通过引导学生自主学习,使学生自己提出问题,自己探索解决问题,自己总结科学规律,在“学会”中逐步达到“会学”。自主学习的重要性早被很多的思想家、教育家所重视。孟子说:“君子深造之以前,欲其自得也。自得之,则… 相似文献
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