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1.
新课程标准下重视历史课代表的作用
季卿
《学周刊C版》
2011,(2)
新课程改革的浪潮.不断冲击着教师已有的观念.以学生为主体强调“自主、合作、探究”的理念.不断改变着学生的学习方式,改变着学生在学习中的作用:教师则是学习的“组织者”“引导者”。如何管理我们的历史教学.用陈旧的理念肯定是不行的,要迁移班级管理的理念,“要建设一个坚强的班集体,实现班集体的共同目标.必须有一批团结在班主任周...
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