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《电子线路》作为中职学校机电专业的一门基础课程。但是中职学生底子差,学习积极性又不高,而本课程又具有内容涵盖面广、概念多、抽象、难学、难记、难理解的特点,所以,在实际的教育教学过程中,需要教师对课程充分理解、消化,通过具体例子分析,真正做到工学结合、理实一体,从学中做,从做中学。  相似文献   
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