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河南省2004年中考数学试题在改革中趋于成熟,在创新中不断提高,一改往年陈旧模式,以新形式、新创意、新理念,新导向呈献在全省师生面前,使教师既感到意外,审视试题后又觉得每一个题都在情理之中。虽然试题的难度系数较大,个别题目超出  相似文献   
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