新课改中历史教学方法新探

在新课程改革中,对于历史教学有了一个新的定位,对于教师、教学有了更高的要求,那种死学、死背的学习、教学方法以很难适应时代发展的需要.作为课程改革的实施者,对于如何搞好课程改革下的历史教学,我结合自身的教学实践和对新课程改革理念的理解,谈一些个人的认识.     

自主学习中莫要忽视学困生

十余年来,在《小学数学课程标准》的指引下,学生的学习方式发生了很大的变革,自主学习运用得越来越多。但是在学习中,有这样一类学生,学习基础相对较差,学习习惯也不好,通常被称为"学困生"。他们在自主学习中往往动力不足,跟不上其他学生的节奏,从而在自主学习中被越拉越远,甚至丧失信心。如果我们不重视这些学生的学习状况,任由他们自由发展的话,那么这种学习方式的变革无疑是失败的。所以在实际教学中,教师要更多地关注这些     

提升人文素养,塑造完美人格——初中历史课素质教育新探

一个人的素养高低,除了自身原因外。还要受客观环境的影响和塑造。历史学科对于青少年人文素养的养成作用,更是其它学科所无法替代的。通过历史教学．不仅有利于培养学生树立良好的道德情操．同时有助于提高学生的思维能力和水平,促进学生人文素养的提升。