生活之中处处显科学

陶行知先生说：“教育的根本意义是生活的变化。生活无时不含有教育的意义。未来之学校,未来之教科书,未来之教学必须建立在生活经历上,是可谓活的学校,活的教科书,活动的教学。”本人就从科学课程教学的生活化,学生课外生活化的学习来谈谈科学与生活之间的关系。     

变“教”教材为“用”教材

正多年前,叶圣陶老先生对教材就有过精辟的论断:教材无非是个例子,通过这个例子使学生达到举一反三的本领。课程专家也多次强调,教材编制的目的不是为老师提供"法定"的文件,让老师屈从于教材的要求,而是定位在为教师的教学服务,是为老师提供精心打造的、可利用的课程资源。