不同教学效能感水平的特殊教育教师教学成败归因研究

对河北省、陕西省90名特殊教育教师进行问卷调查,探讨不同教学效能感水平的特殊教育教师教学成败归因的特征。结果发现:教学成败归因在不同教学效能感水平分组上总体差异非常显著;教学成功时的不可控归因对总体教学效能感具有显著正向预测作用,教学成功时的不稳定归因对高水平组具有显著负向预测作用。     

浅淡美国特殊教育教师准备

美国政策和项目决策从不同的方面选择准备教师,主要体现在普通教育方面,但对特殊教育教师的研究几乎没有。文章通过查阅分析美国普通教育和特殊教育的比较研究,从教师知识取向、全纳与文化多样性、教师教育项目评估、合作教学、实习经验等方面来探讨,为我国特殊教育教师准备提供借鉴。     

理念办考成就卓越事业的灵魂——对办考理念提升的理论与实践思考

只有不断提升办考部门的办考理念,才能从根本上实现教育考试事业更好、更快发展。提升办考理念在理论与实践层面上,应正确理解提升办考理念的重要性,科学地构建办考理念以及重视办考理念的引领作用。     

关注小组合作细节，提高合作质量

文章详细分析了课堂合作学习小组中的不良现象，指出成因，提出策略；应该关注合作细节，提高互动效果，体现合作小组的学习有效性。     

利用单片机开发仿真器与PC机开设串行通信实验

在微机原理,计算机接口,单片机原理及应用等课程中都涉及到串行口内容,我们为本科生开设的串行通信实验有;ＰＣ机与ＰＣ机,ＰＣ机与单片机,单片机与单片机之间的串行通信。在这些实验中,我们认为ＰＣ机与单片机之间的串行通信实验最具代表性。本文介绍了我们设置的ＰＣ机与单片机串物通信实验的内容及一些体会,以供大家参考。     

采访断想

我要采访也好,要我采访也罢,关键是采到好的素材,访好我所要写的人或事。采访不一定非要行万里路,但采访之前,首先要做好吃苦的准备,任何投机取巧和侥幸心理道听途说,都对采访有百害而无一利。因此,采访的路应该是撒满汗水的路。这路,有时甚至还充满坎坷和危险。老中医的“望、问、闻、切”在采访中同样适用;所不同的只是采访者要放下架子,心胸坦诚,有时不妨“委屈求全”。采取什么样的问询方式,比拿什么样的采访本重要;记录那些生活细节,比掌握什么样的采访节奏更为重要。遇事不惊,应是采访者的一种气质,循循善诱,应是采…