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1.
由东北师范大学吴杰教授(已故)主编的《外国现代主要教育流派》一书于今年三月由吉林数育出版社出版。本书是国内系统论述外国现代主要教育流派的专著。全书二十七万字,总计十一章,其中有实验主义教育派、实用主义教育派、新教育派、永恒主义教育派、要素主义教育派、新行为主义教育派、结构主义教育派、全人教育派、终身教育派、苏联“主智”主义教育派  相似文献   
2.
日本的乡土教育   总被引:1,自引:0,他引:1  
日本在普通教育中颇为重视乡土教育,力图通过乡土教育向广大青少年进行爱家乡、爱民族、爱国家的教育,培养中小学学生具有爱国的高尚情操。所谓乡土教育即以本地区的地理、历史、政治、经济、文化和民族的发展状况为内容的教育,使学生了解日本的文化生活和历史传统。日本教育学者认为:通过乡土教育唤起中小学生爱民族和爱国家的情感和观念。乡土教育有利于理论联系实际,它具有生动、形象、具体的特  相似文献   
3.
本世纪70年代以来,日本为满足广大少年儿童探索自然、熟悉自然和对自然科学知识学习的兴趣、爱好以及开展科学文化活动的需要,建立了许多少年自然之家。因此,它是教育的补充和扩展,是开展校外教育活动不可缺少的教育设施之一。日本文部省从1970年起拨专款给都、道、府、县和市、镇、村,以求推进各地方建立少年自然之家。少年自然之家主要有两种:一是国立少年自然之家;二是由都、道、府、县和市、镇、村设置的少年自然之家。少年自然之家的活动内容是丰富多彩的,  相似文献   
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