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随着中学体育课新课程标准的实施,教师角色的专业化发生很大变化。认为在新课程的改革下,体育教师是学生学习的促进者、塑造实现课程标准的决策者、“平等中的首席”、体育教学的研究者等几个专业化角色。最后提出以完善教师制度促进体育教师角色的专业化发展。 相似文献
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