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宁洪洋 《成才之路》2013,(19):57-57
本人从教近30年来,始终担任中职学校数学教学工作。近几年在教学工作中感觉到中职学校的数学课越来越难上,生源质量差是一个重要的客观原因,特别是近几年来几乎已经招不到合格的初中毕业生了。面对一再删减的中职学校数学教材,越来越多的学生产生畏难情绪,厌学,甚至放弃数学  相似文献   
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