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宁海梅 《小作家选刊(小学)》2011,(11):139-140
本文试图从培育中学生创新阅读思维能力的四个策略——“质疑”“补白”“渗透”“移情”入手:并从创新阅读教学应遵循的六个原则出发.从而达到具有现代教育精神的教学目的。 相似文献
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