农学专业应用型人才培养方案探讨

为适应新形势下农业人才发展需求,东北农业大学农学系对农学专业本科人才培养方案进行了调整,取得了良好效果,并对农学专业人才培养目标,人才素质培养,课程体系建设及保障人才培养方案实施措施等方面进行了论述。     

农学专业应用型人才培养模式改革的思考

为适应社会对应用型人才需求的变化,东北农业大学农学专业调整了人才培养模式,由学术型向应用型转变,取得了良好效果。据此总结农学专业应用型人才培养模式改革的指导思想,即坚持培养应用型人才培养目标不动摇、强化学生能力培养、建立与黑龙江省农业发展相适应的课程体系与内容、推进教学管理体制改革。同时对改革的经验进行思考与总结,即加强学生"应用意识"的培养、提高实践动手能力、教学内容应现代化、促进学生个性的发展和提高教育教学质量。     

农业科研中常见统计分析方法的SAS应用

在数据处理和统计分析领域,SAS系统被誉为国际上的标准软件系统,但由于SAS系统操作以编程为主,这样非统计专业人员在编程操作时会更加困难。从实用的角度出发,为农业科研人员介绍经常使用的显著性测验和方差分析的SAS编写程序。     

“十一五”国家教学示范中心建设期间农学实验中心成效分析

国家级植物科学与技术实验教学中心建设以来,农学实验中心在教学体系建设、实验教学方法与手段的改革以及实验教学队伍建设方面取得了一定成效,本文对＂十一五＂建设期间,农学实验中心教学管理措施保障,学生实践能力提高,以及建设中存在问题进行了简要分析,并对进一步加强实验室工作提出了建议。     

加强和改进高校青年教师队伍建设的探讨

青年教师是高校教师队伍的重要组成部分,是推动高等教育事业科学发展、办好人民满意高等教育的重要力量。但目前高校青年教师队伍仍存在问题和不足,影响并制约着高等教育质量的提高,鉴于此,提出加强和改进高校青年教师队伍建设的措施,以期为全面提高高等教育质量提供助力。     

近红外光谱分析技术定标模型建立及优化

近红外分析技术得到了越来越广泛的应用,近红外分析技术目前的主要使用限制是定标。介绍了近红外光谱分析定标模型建立的过程,从样品集的选择、光谱的采集,到定标模型的建立和优化进行了详细叙述。     

农学专业遗传学实验课改革初探

实验教学是遗传学教学必需的组成部分,对培养农学专业特色人才具有重要作用。通过几年的建设和努力农学专业遗传学实验课在实验内容和课程体系、实验教学方法、考核和评价体系、实验队伍建设等方面都有了很大程度的进步和发展。     

高等院校农学专业教学实习改革研究与实践——以东北农业大学为例

为了提高农学专业教学实习效果,按照实践教改项目内容,对农学专业的实践教学进行了深入的研究和探索,加大实习基地建设,改进实践教学方法,调整课程体系,这些具体工作举措在实践中取得了较好的效果。     

农学专业加强实验实习基地建设的实施

东北农业大学农学院农学专业在应用型人才培养模式下,重视实验实习基地建设,加强实习共建单位协作,简要分析了实验实习基地建设实施中的一点经验。