课堂教学三大忌

不恤特点,失精——课堂教学第一大忌 课文有记叙的、说明的、议论的等体裁之别,有记叙(叙述、描写)、说明、议论和抒情表达方式之别。记叙文中,有记事、写人、写景状物之别;说明文中,有说明事物、说明事理之别;议论文中,有立论、驳论、既立又驳之别。还有文学体裁方面的各种差别及其特点。凡此等等,都表明课堂教学不能一般化,不能公式化,而必须顾及课文的差别及其特点,要有应变性,要随着课文体裁的不同而不同,随着课文表达方式的不同而不同,随着记叙的对象、说明的对象、论证的方法不同而不同。 即使同一事物,由于观察方位不同,角度不同,也