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教育
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1.
打好学生的数学根基
安厚梅
《吉林教育》
2008,(20)
在小学阶段是学生们获取信息的重要阶段,只有在小学打好了扎实的数学根基,才能为他们在以后的学习和工作中加以很好的巩固和运用。
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2.
对“探究性阅读”的一点体会
安厚梅
《吉林教育》
2008,(20)
1.建立学生自主阅读的流程。我在教学实践中以四环节文本阅读流程指导学生自主阅读,帮助学生较快地掌握了阅读的方法和基本程序。即"猜题设疑——整体把握——欣赏品读,合作探究——总结点拨"所谓"猜题设疑"即由学生在初读文题时设问
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