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安文明 《甘肃教育》2010,(13):49-49
针对初入中职学校的学生知识基础较差的实际,笔者结合职业教育教学特点,对中职物理学科如何实施低坡度教学方法,使学生适应从初中到中职学习的过渡作了尝试,与大家分享。  相似文献   
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