工学结合阶段中职数学教师应有效引导学生学习

针对当前职业教育形势,中职数学教师在工学结合的教学中要正确引导学生建立三个学习世界,培养三种能力,具备三种学习方式,拥有三种理念,以培养现代企业所需求的高素质的技能型和应用型人才。     

浅谈中职数学课教学的困惑与对策

中职数学教学的主要困惑是学生起点低、差异大、同班学生中数学成绩两极分化现象相当明显,厌学现象严重,教师抱怨现象突出、急躁情绪明显;大批基础薄弱的学生＂望数生畏＂,游离于数学学习之外;一部分学有余力的学生也未能得到充分、有效发展。我觉得解决这些困惑的主要对策有：改革课程体系,坚决贯彻以就业为导向的原则;改革课程体系,坚决贯彻以就业为导向的原则;加强与学生情感交流,使学生＂亲其师、信其道＂;坚持以学生为主,因材施教,个性化辅导,分层次教学的教学模式等。