高中生生物核心素养的现状调查及研究

我国基础教育步入核心素养培养新阶段,核心素养的培育是高中教育重要的课程指向。为了解高中生核心素养现状,从贵州省铜仁市碧江区所有高中学生中随机抽取500名学生进行调查。调查结果显示,生物学科核心素养四个维度发展不均衡,学生在生命观念方面表现较好,但科学思维、科学探究和社会责任方面较为薄弱。基于调查结果,特提出相应策略,以期有效开展教学。